Сучасні методики у роботі логопеда
Глибокі дослідження норми і патології мовлення, а також поява все більшої кількості дітей зі складною структурою мовленнєвої патології, змушує сучасних логопедів шукати нові методики і технології, а також звертати свою увагу на суміжні науки.
В основі появи і розвитку мовлення дитини лежить формування цілого ланцюжка моторних навичок. У структурі мовленнєвих патологій дітей, порушення власне мовлення - це лише вершина айсбергу, тому розвиток загальної і дрібної моторики, починаючи з раннього віку, є передумовою до розвитку мовленнєвої функції і пізнавальної активності. Все більше логопеди використовують в своїй роботі нейропсихологічні методи. Нижче перераховані деякі з них.
Метод замісного онтогенезу - заснований на зіставленні актуального стану розвитку дитини з основними етапами формування психічних процесів в нормі. При виявленні несформованості тих чи інших процесів, проводиться робота по їх поетапному розвитку, що, в кінцевому підсумку, призводить, в тому числі, і до розвитку мовлення як вищої психічної функції.
Кінезіотерапевтична артикуляційна гімнастика - артикуляційні вправи, які виконуються у поєднанні з елементами лікувальної фізкультури для всього тіла.
Ще один напрямок кинезіотерапії це нейродинамічна ритмопластика - комплекс рухових і мовленнєвих вправ, що мають певну сюжетну лінію: візуалізація віршів, казок, танцювальні етюди. Такі емоційно-творчі вправи роблять на мовленнєвий розвиток та інші психічні функції більш якісний і стійкий вплив, ніж при корекції виключно мовлення.
Все більшою популярністю користується метод логоритміки. Це система вправ, в яких об'єднується музика, ритм, рух і слова. За допомогою логоритмічних вправ розвивається почуття ритму, слухове сприйняття, дрібна й велика моторика, дихальна система, активізується мовлення. Логоритміка є обов'язковою складовою у роботі з дітьми із заїканням, але також дає прекрасні результати в корекції будь-яких мовленнєвих порушень.
Загальний і логопедичний масаж - механічний вплив на різні ділянки тіла і, зокрема, артикуляційні органи, з метою нормалізації стану м'язів. На даний момент існує безліч технік логопедичного масажу: ручний, зондовий масаж, і навіть масаж зубними щітками і ложками. Новітні дослідження, у співпраці зі спеціалістами суміжних спеціальностей, допомагають по іншому подивитись на методи проведення логопедичного масажу. Цей погляд базується на анатомічній будові органів, які приймають участь в артикуляції. Використання цих методів дає можливість більш глибокого впливу на артикуляційні м’язи, і, відповідно, більш ефективної корекції.
Враховуючи існування певної категорії дітей, у яких мовленнєвий розвиток або дуже затримується, або, взагалі, є неможливим, необхідним була розробка засобів немовленнєвої комунікації. Вони включають в себе використання карток pecs, додатків для планшетів і смартфонів для комунікації, інших технічних засобів.
Використання в логопедичній практиці масажерів «Су-Джок» дуже подобається дітям, викликає у них позитивні емоції і зацікавленість, і, в той самий час, дає змогу активізувати певні зони головного мозку, які відповідають за розвиток психічних функцій. За допомогою масажерів можна розвивати дрібну моторику, і так само використовувати, наприклад, для автоматизації звуків.
Дуже ефективним є використання логопедичнихфетрових іграшок. Саме фетр – це матеріал, який водночас є приємним на дотик, і довговічним. За допомогою таких іграшок можна вирішувати багато корекційних задач: розвивати дрібну моторику (пальчикові доріжки, пальчикові іграшки для формування різних специфічних тонких рухів дрібної моторики), автоматизувати звуки, розвивати зв’язне мовлення, тощо.
Гарний результат дає використання у роботі логопеда засобів ІКТ. Презентації, інтерактивні ігри, розвиваючі мультфільми і відеоролики дають змогу активізувати і довше утримувати увагу сучасних дітей.
Щоб мати можливість допомогти дитині, логопед повинен постійно вчитися, розвиватися, і бути в курсі новинок не тільки своєю, а й безлічі суміжних наук.
