2 квітня – Всесвітній день поширення інформації про аутизм
Аутизм (розлад аутистичного спектру, РАС) - це стан, який виникає внаслідок порушення розвитку головного мозку і характеризується вродженим і всебічним дефіцитом соціальної взаємодії, комунікації та поведінки.
Є три основні діагностичні критерії проявів аутизму: порушення комунікації, порушення соціалізації та стеоретипна поведінка.
Причини виникнення аутизму. Аутизм – це порушення нейророзвитку, яке присутнє у дитини з народження Конкретної причини виникнення аутизму не встановлено. Є багато факторів, які підвищують вірогідність появи у дитини РАС.
Роль генетичних факторів у появі аутизму є визначальною. До інших факторів відносяться екологічні фактори, інфекційні захворювання матері під час вагітності, тяжкі психічні розлади та випадки РАС в сім’ї, але це такі загальні причини, які можна списати під будь-яке захворювання, конкретної причини ніхто не знає. Достеменно доведено, що вакцинація не може спричинити розвиток аутистичних розладів у дітей, оскільки ураження мозку відбувається ще на етапі внутрішньо утробного розвитку плода.
Супутні порушення та аутизм
Аутизм + Порушення розвитку інтелекту
Аутизм + Порушення розвитку мови та мовлення
АЛЕ у відповідності з новою класифікацією МКХ 11 аутизм можуть діагностувати як:
РАС з порушеннями інтелектуального розвитку
РАС без порушень інтелектуального розвитку
РАС з помірним порушенням або без порушення функціонального мовлення
РАС з порушеннями функціонального мовлення (використання лише 1 слова чи простої фрази)
РАС з повною або з майже повною відсутністю функціонального мовлення Функціональне мовлення – мова повсякденного спілкування (привітання, вибачення, звернення за допомогою, пояснення) незгода,
Іншими частими супутніми порушеннями при РАС можуть бути:
- порушення розвитку моторної координації;
- розлад дефіциту уваги та гіперактивності;
- порушення розвитку стереотипних рухів;
- соціальний тривожний розлад;
- селективний аутизм;
- обсесивно-компульсивний розлад;
- патологічне вибірково-обмежувальне споживання їжі;
- опозиційно-викличний розлад;
- тикозні розлади, включаючи синдром Туретта;
- епілепсія;
- шизофренія та шизотиповий розлад.
Отже, РАС – це стан на все життя, симптоми та вплив якого будуть змінюватися в залежності від віку, інтелектуальних та мовленнєвих здібностей особи, супутніх станів (порушень) та обставин оточуючого середовища.
«Лікування». Аутизм – вважають не хворобою, це стан дитини, тому ліків, ін’єкцій, ноотропів, нейролептиків, біодобавок, вітамінів чи інших препаратів, які б «вилікували» РАС або запустили мовлення не існує.
Єдине, що лікують при аутизмі – супутні захворювання (епілепсія, депресія, тривожні розлади, порушення шлунково-кишечного тракту, порушення обміну речовин тощо).
Багато батьків роблять таку помилку: у дитини встановили аутизм і батьки замість педагогічної корекції починають приймати ліки, ноотропи, амінокислоти, різноманітні застосовують дієти, звертаються до нетрадиційної медицини, при цьому багато часу, зусиль, коштів вкладають в «лікування», яке не дає ніякої користі.
Основною корекцією аутизму є психолого-педагогічна корекція, постійні заняття з відповідними спеціалістами (логопед, дефектолог, психолог, спеціальний психолог, психотерапевт, поведінковий терапевт тощо).
Рівні розумової діяльності дітей з РАС варіюють в надзвичайно широких межах – від важкого порушення функцій до чудових невербальних когнітивних навичок. Такі діти проявляють здібності – іноді просто геніальні – до малювання, музики, конструювання, математики тощо, при цьому інші сфери життя не будуть цікавити дитину.
Що потрібно пам’ятати батькам
Дитина навіть з різним ступенем аутизму продовжує розвиватися щодня. Її мозок «дозріває» та проходить всі стадії онтогенезу, як і у дитини з типовим розвитком. Зазвичай аутичний розвиток йде у більш уповільненому та асинхронному темпі.
В сучасному світі зарекомендували себе поведінкові та когнітивні методики, спрямовані на розвиток навичок соціальної взаємодії, комунікації, самообслуговування, автономії та контролю.
Червоні пропорці РАС у немовлят
- 6 місяців – відсутність посмішки або реакції пожвавлення на голос мами;
- 9 місяців – відсутність гуління у відповідь на голос мами, відсутність соціальної посмішки;
- 12 місяців – відсутність лепетної мови, жестів (привіт, па-па, жест «візьми мене на ручки»);
- 18 місяців – відсутність слів, відсутність вказівного жесту;
- 24 місяці – відсутність фраз із двох слів і більше, втрата будь-якого мовленнєвого навику;
Червоні пропорці РАС у дітей молодшого віку
- обмежений інтерес до інших людей та обмежена емоційна взаємодія;
- обмежена уявна гра, відсутня сюжетно-рольова гра, невідповідна гра з предметами;
- незвичайно сильні істерики, які тривають дуже довго;
- відсутність або значна затримка розмовної мови;
- неприйнятна поведінка з метою уникнення сенсорного подразника (відмова носити певний одяг, проблеми зі зміною сезонного одягу тощо).
Червоні пропорці РАС у дітей дошкільного віку
- відсутність спільної уваги та наслідування;
- затримка (відсутність) мовлення та комунікації;
- «відкат» навичок (до певного часу дитина розвивалася добре, а потім всі набуті навички зникли);
- обмежений діапазон емоцій та інтересів;
- відсутність гри з іграшками за призначенням;
- труднощі в передбаченні подій та прийнятті змін (зміна педагога в групі викликає в дитини стрес, збиралися на вулицю, раптом пішов дощ – істерика, дитина не може вправитись з тим, що все пішло не по плану).
