Мапа сайту - Комунальна установа "Інклюзивно-ресурсний центр" Грунської сільської ради Охтирського району Сумської області
- Головна
-
НОВИНИ
- Місяць обізнаності про ментальне здоров'я
- Маленькі дії — велика перемога!
- Великодні розваги
- Як адаптувати навчання для кожного вихованця?
- Практичний семінар
- Комунікативна зустріч
- Творча майстерня "Весняна магія"
- Безпека та комфорт для кожного: наше укриття готове!
- Методичний порадник «Спільне викладання в інклюзивному класі»
- НЕ МОВЧИ ПРО НАСИЛЬСТВО НАД ДИТИНОЮ!
- Онлайн-зустріч "Використання SMART-цілей у роботі з дітьми з ООП"
- Засідання команд психолого-педагогічного супроводу
- "Податки захищають" - інформаційна кампанія
- РАЗОМ до спільної мети!
- Онлайн-зустріч "Підтримка осіб з ООП, які мають тяжкі порушення мовлення в ЗЗСО"
- Кращі інклюзивні практики України -2015
- Святковий квест "У пошуках подарунків Святого Миколая"
- Онлайн-зустріч для батьків
- Спеціальні методи роботи з дітьми з ООП
- ПОСЛУГИ РАННЬОГО ВТРУЧАННЯ
- Фотогалерея
- Оголошення
- Батькам
- Педагогам
- Контакти
- УВАГА! Зміни в організації інклюзивного навчання в ЗЗСО
- Про нас
- Публічна інформація
- Нормативно – правова база
- Фінансова звітність
-
Сторінка логопеда
- 6 березня - європейський день логопеда
- Підготовка до школи, про що це?
- Використання засобів сенсорної інтеграції в роботі з розвитку мовлення
- ПОРАДИ БАТЬКАМ
- Кінезіологія як засіб розвитку мовлення та інтелектуальних здібностей дітей з особливими освітніми потребами
- Роль логоритміки у формуванні мовлення
- Запуск мовлення у дітей з РАС та як навчити дитину говорити перші слова та фрази за методикою Т. Грузинової та Л. Горіної "Ігрова логопедія"
-
Сторінка психолога
- 2 квітня – Всесвітній день поширення інформації про аутизм
- Особливий учитель для дитини з аутизмом - це...
- 2 КВІТНЯ – ВСЕСВІТНІЙ ДЕНЬ ПОШИРЕННЯ ІНФОРМАЦІЇ ПРО АУТИЗМ
- Що треба знати про посттравматичний стресовий розлад
- Як батьки можуть підтримати дітей
- 2 квітня – Всесвітній день поширення інформації про аутизм
- 7 способів знайти час на дитину, навіть якщо здається, що його немає
-
Сторінка дефектолога
- Готовність дитини до школи
- Механізми порушення письма і читання
- Методичні рекомендації щодо написання психолого-педагогічних характеристик на комплексну оцінку розвитку дитини закладами освіти
- Допомога дітям з ООП під час війни. Поради для батьків
- Розвиток навичок, що передують письму, у дітей з синдромом Дауна
- 7 прийомів, які допоможуть вчителю та асистенту вчителя інклюзивного класу.
- ДЕФЕКТОЛОГ - ЦЕ ХТО? У ЧОМУ ПОЛЯГАЄ РОБОТА ПЕДАГОГА-ДЕФЕКТОЛОГА? НАВІЩО ДИТИНІ ЗАНЯТТЯ З ДЕФЕКТОЛОГОМ?
- Ігри та вправи для дітей з ООП 4-5 років
- Вправи для розвитку дітей 2-3 років
- Основні принципи роботи вихователя закладу дошкільної освіти з дітьми з особливими освітніми потребами
- Корекційні заняття з сенсорного розвиту
-
Сторінка реабілітолога
- Користь балансирів для дітей
- Діти з диспраксією: що повиннен знати вчитель?
- Нервові тики у дітей: як вберегти дитячу психіку під час війни
- Вправи-антистрес для дітей
- РОЗВИВАЄМО КООРДИНАЦІЮ РУХІВ
- РІЗНОВИДИ ПАТОЛОГІЙ ОПОРНО-РУХОВОГО АПАРАТУ
- ФІЗИЧНА РЕАБІЛІТАЦІЯ ДІТЕЙ ПРИ АУТИСТИЧНИХ РОЗЛАДАХ
- ХТО ТАКИЙ РЕАБІЛІТОЛОГ?
- Спорт та порушення слуху
- Ігри для розвитку дрібної моторики рук
- Корекція порушень постави
- Профілактика плоскостопості
- Ранкова гімнастика
- Корисні поради під час воєнного стану
